Espacio

Espacio es la infinita extensión, en tres dimensiones en el que objetos y eventos ocurren y tienen posición relativa y dirección.[1] El espacio físico es a menudo concebida en tres lineales dimensiones, Aunque moderna físicos por lo general se consideran, con tiempo, Para formar parte de la continuidad ilimitada de cuatro dimensiones conocida como espacio-tiempo. En las matemáticas se examina “espacios” con distinto número de dimensiones y con diferentes estructuras subyacentes. El concepto de espacio se considera de fundamental importancia para la comprensión de la física universo aunque el desacuerdo continúa entre filósofos sobre si él mismo es una entidad, una relación entre las entidades, o parte de un marco conceptual.

Debates acerca de la naturaleza, la esencia y el modo de existencia de la fecha de espacio de la antigüedad, es decir, a los tratados como el Timeo de Platón, En sus reflexiones sobre lo que los griegos llamaban: chora / Khora (Es decir, el “espacio”), o en el Física de Aristóteles (Libro IV, delta) en la definición de topos (Es decir, el lugar), o incluso en la tarde la concepción geométrica de lugar “como” espacio qua de extensión en el Discurso en la Plaza (Qawl fi al-Makan) Del erudito árabe del siglo 11 Ibn al-Haytham (Alhazen).[2] Muchas de estas cuestiones filosóficas clásicas se discutieron en el Renacimiento y luego reformulada en el siglo 17, en particular durante el desarrollo temprano de la mecánica clásica. En Isaac Newton punto de vista, el espacio era absoluto - en el sentido de que existían de forma permanente y con independencia de si existe algún asunto en el espacio.[3] Otros filósofos de la naturaleza, En particular Gottfried Leibniz, El pensamiento en lugar de que el espacio era una colección de las relaciones entre los objetos, que le otorgan sus distancia y dirección el uno del otro. En el siglo 18, el filósofo y teólogo George Berkeley trató de refutar la “visibilidad de la profundidad espacial en su Ensayo Hacia una Nueva Teoría de la Visión. Más tarde, el gran metafísico Immanuel Kant espacio descrito y el tiempo como elementos de un marco sistemático que los seres humanos utilizan para estructurar su experiencia, se refirió al “espacio” en su Crítica de la razón pura como: la subjetiva “puro a priori forma de la intuición “, de ahí que su existencia depende de nuestras facultades humanas.

En los matemáticos de los siglos 19 y 20 comenzaron a examinar geometrías no-euclidianas, En los que el espacio se puede decir que se curva, En lugar de plana. De acuerdo con Albert Einstein la teoría de la relatividad general, El espacio alrededor de campos gravitatorios se desvía desde el espacio euclidiano.[4] Experimental pruebas de la relatividad general han confirmado que el espacio no euclidiano proporciona un mejor modelo para la forma del espacio. Contenido [ocultar]

    * 1 Filosofía del espacio
          o 1.1 Leibniz y Newton
          o 1.2 Kant
          o 1.3 La geometría no-euclidiana
          o 1.4 Gauss y Poincaré
          o 1.5 Einstein
    * 2 Matemáticas
    * 3 Física
          o 3.1 La mecánica clásica
          o 3.2 Astronomía
          o 3.3 Relatividad
          o 3.4 Cosmología
    * 4 medición espacial
    * 5 Espacio geográfico
    * 6 En la psicología
    * 7 Véase también
    * 8 Referencias

Filosofía del espacio Leibniz y Newton Gottfried Leibniz

En el siglo XVII, el la filosofía del espacio y el tiempo surgió como un tema central en epistemología y metafísica. En su corazón, Gottfried Leibniz, El filósofo alemán-matemático, y Isaac Newton, El físico-matemático Inglés, figuran dos teorías opuestas de lo que es el espacio. En lugar de ser una entidad independiente que existe por encima de otras materias, Leibniz sostenía que el espacio no es más que la recopilación de las relaciones espaciales entre objetos en el mundo: “el espacio es el que resulta de los lugares en su conjunto”.[5] regiones desocupadas son aquellas que podría tener objetos en ellos, y por lo tanto las relaciones espaciales con otros lugares. Para Leibniz, a continuación, el espacio era un idealizado abstracción de las relaciones entre las distintas entidades o de sus posibles ubicaciones, por lo que no pudo ser continua sino que debe ser discretos.[6] El espacio puede ser pensado de manera similar a las relaciones entre los miembros de la familia. Aunque las personas en la familia están relacionados entre sí, las relaciones no existen independientemente de las personas.[7] Leibniz argumenta que el espacio no puede existir independientemente de los objetos en el mundo debido a que implica una diferencia entre dos universos exactamente iguales excepto por el lugar del mundo material en cada universo. Pero ya no habría manera de observación de contar estos universos aparte pues, de acuerdo con la la identidad de los indiscernibles, No habría ninguna diferencia real entre ellos. De acuerdo con la principio de razón suficiente, Cualquier teoría del espacio que implica que podría haber estos dos universos posibles, por lo tanto debe estar mal.[8] Isaac Newton

Newton tuvo espacio para ser algo más que las relaciones entre los objetos materiales y basó su posición en observación y la experimentación. Para una relacionista no puede haber ninguna diferencia real entre movimiento inercial, En los que el objeto viaja con constante velocidad, Y de movimiento no inercial, En los que la velocidad cambia con el tiempo, ya que todas las mediciones espaciales en relación con otros objetos y sus movimientos. Pero Newton argumentó que, dado que el movimiento no inercial genera fuerzas, Debe ser absoluta.[9] Utilizó el ejemplo de agua en un cubo girando para demostrar su argumento. Agua en un cubo se cuelga de una cuerda y se puso a girar, comienza con una superficie plana. Después de un tiempo, como el cubo sigue girando, la superficie del agua se vuelve cóncava. Si el cubo de giro se detiene entonces la superficie del agua sigue siendo cóncava, ya que sigue girando. La superficie cóncava tanto, no es aparentemente el resultado del movimiento relativo entre el cubo y el agua.[10] En su lugar, Newton argumentó, debe ser el resultado de movimiento no inercial en relación con el espacio mismo. Durante varios siglos el argumento de balde fue decisivo para demostrar que el espacio debe existir independientemente de la materia. Kant Immanuel Kant

En el siglo XVIII el filósofo alemán Immanuel Kant desarrolló una teoría de la conocimiento en que el conocimiento sobre el espacio puede ser a la vez a priori y sintéticas.[11] Según Kant, el conocimiento sobre el espacio es sintéticas, En que las declaraciones sobre el espacio no es cierto en virtud del significado de las palabras en el comunicado. En su obra, Kant rechazó la opinión de que el espacio debe ser una sustancia o relación. En su lugar llegó a la conclusión de que el espacio y el tiempo no son descubiertos por los humanos, pueden ser características objetivas del mundo, sino que forman parte de un marco inevitable sistemática para la organización de nuestras experiencias.[12] La geometría no-euclidiana La geometría esférica es similar a geometría elíptica. En el superficie de un esfera no hay líneas paralelas.

Euclides Elementos contenía cinco postulados que constituyen la base para la geometría euclidiana. Uno de ellos, el postulado paralelo ha sido objeto de debate entre los matemáticos durante muchos siglos. Afirma que en cualquier plano en el que hay una línea recta L1 y un punto P no en la L1, Sólo hay una línea recta L2 en el plano que pasa por el punto P y es paralela a la línea recta L1. Hasta el siglo 19, pocos dudaban de la verdad del postulado, sino que el debate se centró sobre si era necesario como un axioma, o si se trataba de una teoría que podría derivarse de los otros axiomas.[13] Alrededor de 1830, sin embargo, la Húngaro János Bolyai y el Rusia Nikolai Ivanovich Lobachevsky , publicado por separado tratados de un tipo de geometría que no incluye el postulado de las paralelas, llamadas geometría hiperbólica. En esta geometría, una infinita número de líneas paralelas pasar por el punto P. En consecuencia, la suma de los ángulos de un triángulo es inferior a 180o y la proporción de una círculo’S circunferencia a su de diámetro es mayor que pi. En la década de 1850, Bernhard Riemann desarrolló una teoría de equivalente de geometría elíptica, En el que no pasan a través de líneas paralelas P. En esta geometría, triángulos tienen más de 180o y los círculos tienen una relación de la circunferencia y el diámetro es inferior a pi. Tipo de la geometría Número de paralelos Suma de los ángulos de un triángulo Relación entre la circunferencia y el diámetro del círculo Medida de la curvatura Hiperbólico Infinita < 180o > Π < 0 Euclidiana 1 180o π 0 Elíptico 0 > 180o <Π > 0 Gauss y Poincaré Carl Friedrich Gauss Henri Poincaré

Aunque hubo un consenso prevaleciente kantiano en el momento, las geometrías no euclidianas, una vez había sido formalizado, algunos comenzaron a preguntarse si o no el espacio físico es curvo. Carl Friedrich Gauss, Un matemático alemán, fue el primero en considerar una investigación empírica de la estructura geométrica del espacio. Pensó en hacer una prueba de la suma de los ángulos de un triángulo estelar enorme y hay informes de que realmente llevó a cabo una prueba, a pequeña escala, por triangulación cimas de las montañas en Alemania.[14]

Henri Poincaré, Un matemático y físico francés de finales del siglo 19 presentó una penetración importante en el que trató de demostrar la inutilidad de cualquier intento de descubrir que la geometría se aplica al espacio por la experiencia.[15] A su juicio, la difícil situación que enfrentan los científicos, si se limita a la superficie de una esfera imaginaria grande con propiedades particulares, conocidos como esfera del mundo. En este mundo, el la temperatura se toma a variar de tal manera que todos los objetos se expanden y contraen en proporciones similares en diferentes lugares de la esfera. Con una caída en la temperatura adecuada, si los científicos tratan de utilizar las barras de medición para determinar la suma de los ángulos de un triángulo, que pueden ser engañados para que crean que habitan en un plano, en lugar de una superficie esférica.[16] De hecho, los científicos no pueden, en principio, determinar si viven en un plano o una esfera y, Poincaré argumentó, lo mismo es cierto para el debate sobre si el espacio real es euclidiano o no. Para él, la geometría que se utiliza para describir el espacio, era una cuestión de convención.[17] Desde La geometría euclidiana es más simple que la geometría no-euclidiana, que asumió el primero siempre se utiliza para describir la “verdadera” geometría del mundo.[18] Einstein Albert Einstein

En 1905, Albert Einstein publicó un artículo en una teoría de la relatividad, En el que propuso que el espacio y el tiempo se combinarán en un único constructo conocido como espacio-tiempo. En esta teoría, el velocidad de la luz en un vacío es el mismo para todos los observadores-que ha el resultado de la que dos eventos que aparecen simultáneamente a un observador en particular no será simultánea a otro observador, si el observador se mueve con respecto a los demás. Por otra parte, un observador medirá un reloj en movimiento a marcar más lentamente que uno que está parado con respecto a ellos, y los objetos se miden a reducirse en la dirección que se están moviendo con respecto al observador.

Durante los siguientes diez años Einstein trabajó en una la teoría de la relatividad general, Que es una teoría de cómo gravedad interactúa con el espacio-tiempo. En lugar de ver la gravedad como una campo de fuerza actuando en el espacio-tiempo, Einstein sugirió que se modifica la estructura geométrica del espacio-tiempo en sí.[19] De acuerdo con la teoría general, el tiempo va más despacio en los lugares con menor potencial gravitatorio y los rayos de luz se curvan en presencia de un campo gravitatorio. Los científicos han estudiado el comportamiento de pulsares binarios, Lo que confirma las predicciones de las teorías de Einstein y la geometría no-euclidiana se utiliza generalmente para describir el espacio-tiempo. Matemáticas

En las matemáticas modernas espacios se definen como conjuntos con alguna estructura adicional. Con frecuencia se describe como los diferentes tipos de colectores, Que son espacios que a nivel local aproximada al espacio euclidiano, y cuando las propiedades se definen en gran medida de conexión local de los puntos que se encuentran en el colector. Sin embargo, existen muchos diversos objetos matemáticos que se llaman espacios. Por ejemplo, espacios vectoriales tales como espacios de funciones pueden tener un número infinito de dimensiones independientes y una noción de la distancia muy diferente al espacio euclidiano, y espacios topológicos sustituir el concepto de distancia con una idea más abstracta de la cercanía. Física La mecánica clásica La mecánica clásica \mathbf{F} = \frac{\mathrm{d}}{\mathrm{d}t}(m \mathbf{v}) Segunda Ley de Newton Historia de la mecánica clásica · Línea de tiempo de la mecánica clásica [mostrar]Sucursales Estática · Dinámica / Cinética · Cinemática · Mecánica Aplicada · Mecánica celeste · Continuo de la mecánica · Mecánica estadística [mostrar]Formulaciones

    * la mecánica newtoniana (Mecánica vectorial)
    * Mecánica analítica:
          o mecánica lagrangiana
          o mecánica hamiltoniana

[ocultar]Conceptos fundamentales Espacio · Tiempo · Velocidad · Velocidad · Misa · Aceleración · Gravedad · Fuerza · Impulso · Par / Momento / Pareja · Impulso · El momento angular · Inercia · Momento de inercia · Marco de referencia · Energía · Energía cinética · La energía potencial · Trabajo mecánico · Trabajo virtual · D’Alembert principio [mostrar]Asuntos de la base cuerpo rígido · la dinámica de cuerpos rígidos · ecuaciones de Euler (dinámica de cuerpos rígidos) · Propuesta · Leyes de Newton del movimiento · la ley de Newton de la gravitación universal · Las ecuaciones de movimiento · sistema de referencia inercial · de referencia no inerciales marco · Rotación de marco de referencia · fuerza ficticia · De movimiento lineal · Mecánica del movimiento de las partículas planas · Desplazamiento (vector) · la velocidad relativa · Fricción · Movimiento armónico simple · Oscilador armónico · Vibraciones · Amortiguación · Coeficiente de amortiguamiento · Movimientos de rotación · Movimiento circular · Movimiento circular uniforme · movimiento circular no uniforme · La fuerza centrípeta · Fuerza centrífuga · La fuerza centrífuga (rotación del marco de referencia) · Reactiva la fuerza centrífuga · Fuerza de Coriolis · Péndulo · Velocidad de rotación · la aceleración angular · la velocidad angular · la frecuencia angular · desplazamiento angular [mostrar]Los científicos Isaac Newton · Jeremiah Horrocks · Leonhard Euler · Jean le Rond d’Alembert · Alexis Clairaut · Louis Joseph Lagrange · Pierre-Simon Laplace · William Rowan Hamilton · Siméon-Denis Poisson v • d • e

El espacio es uno de los pocos magnitudes fundamentales en la física, Lo que significa que no se puede definir a través de otras cantidades, porque no hay nada más fundamental que se conoce en la actualidad. Por otra parte, puede estar relacionado con otras magnitudes fundamentales. Por lo tanto, similar a otras magnitudes fundamentales (como tiempo y masa), El espacio puede ser explorado a través de de medición y el experimento. Astronomía Artículo principal: Astronomía

Astronomía es la ciencia que con la observación, la explicación y medición de objetos en el espacio ultraterrestre. Relatividad Artículo principal: Teoría de la relatividad

Antes de Einstein’S de trabajo en la física relativista, el tiempo y el espacio eran vistos como dimensiones independientes. descubrimientos de Einstein demostró que, debido a la relatividad del movimiento de nuestro espacio y el tiempo puede ser matemáticamente combinan en un objeto - espacio-tiempo. Resulta que las distancias en espacio o en tiempo por separado no son invariantes con respecto a las transformaciones de Lorentz de coordenadas, pero las distancias en el espacio-tiempo de Minkowski a lo largo de intervalos de espacio-tiempo son-lo que justifica el nombre.

Además, las dimensiones de tiempo y el espacio no debe ser visto como una correspondencia exacta en el espacio-tiempo de Minkowski. Uno puede moverse libremente en el espacio pero no en el tiempo. Así, el tiempo y el espacio coordenadas son tratados de manera diferente, tanto en la relatividad especial (Donde el tiempo es a veces considerado un imaginario coordinación) y en la relatividad general (Donde los signos diferentes se asignan a los componentes de tiempo y espacio de espacio-tiempo métricas).

Por otra parte, en teoría general de la relatividad de Einstein, Se postula que el espacio-tiempo es geométricamente distorsionada- curva -Cerca de gravitacionalmente masas significativo.[20]

Los experimentos están en curso para tratar de medir directamente las ondas gravitacionales. Se trata esencialmente de soluciones a las ecuaciones de la relatividad general, que describen ondulaciones del espacio-tiempo en movimiento. La evidencia indirecta de esto ha sido encontrado en los movimientos de los Hulse-Taylor binario del sistema. Cosmología Artículo principal: Forma del universo

teoría de la relatividad conduce a la cosmológica pregunta de qué forma el universo es, y donde el espacio de procedencia. Parece que el espacio fue creado en el Big Bang, 13.7 mil millones de años y se ha expandido desde entonces. La forma general del espacio no se conoce, pero el espacio es conocida por ser la expansión muy rápida debido a la Inflación cósmica. medición espacial Artículo principal: Medición

La medición de la espacio físico ha sido importante. Aunque las sociedades anteriores se habían desarrollado sistemas de medición, el Sistema Internacional de Unidades, (SI), es ahora el sistema más común de las unidades utilizadas en la medición del espacio, y se utiliza casi universalmente.

En la actualidad, el intervalo de espacio estándar, llamada metro patrón o simplemente metro, Se define como la distancia recorrida por la luz en el vacío durante un intervalo de tiempo de exactamente 1 / 299, 792,458 de segundo. Esta definición, junto con la definición actual de la segundo se basa en la teoría de la relatividad en la que el velocidad de la luz desempeña el papel de una constante fundamental de la naturaleza. Espacio geográfico

Geografía es la rama de la ciencia que se ocupa de identificar y describir las Tierra, Utilizando la conciencia espacial para tratar de entender por qué las cosas existen en determinados lugares. Cartografía es la asignación de espacios para permitir una mejor navegación, para fines de visualización y de actuar como un dispositivo de localización. Geoestadística aplicar los conceptos estadísticos para recogida de datos espaciales para crear una estimación de los fenómenos observados.

el espacio geográfico es a menudo considerada como la tierra, y pueden tener una relación con propiedad uso (en la que el espacio es visto como propiedad o territorio). Mientras que algunas culturas valer los derechos del individuo en términos de propiedad, otras culturas se identifican con un enfoque colectivo a la propiedad de la tierra, al tiempo que otras culturas, como Los aborígenes de Australia, En lugar de hacer valer los derechos de propiedad de la tierra, invertir la relación y consideran que en realidad son propiedad de la tierra. La ordenación del territorio es un método de regulación del uso del espacio en la tierra-nivel, con las decisiones tomadas a nivel regional, nacional e internacional. El espacio también puede influir en el comportamiento humano y cultural, siendo un factor importante en arquitectura, Donde tendrá un impacto en el diseño de edificios y estructuras, y en la agricultura.

La propiedad de espacio no se limita a la tierra. La propiedad de del espacio aéreo y de aguas se decide a nivel internacional. Otras formas de propiedad han sido recientemente afirmó a otros espacios - por ejemplo a la de radio bandas del espectro electromagnético espectro o el ciberespacio.

Espacio público es un término utilizado para definir las áreas de la tierra como propiedad colectiva de la comunidad, y gestionado en su nombre por los organismos delegados, estos espacios están abiertos a todos. Mientras que la propiedad privada es el país culturalmente propiedad de una persona o empresa, para su propio uso y el placer.

Resumen espacio es un término usado en geografía para referirse a un hipotético espacio caracterizado por la homogeneidad completa. Cuando la actividad de modelización o de comportamiento, es una herramienta conceptual para limitar variables extrañas como el terreno. En la psicología

Los psicólogos comenzaron a estudiar el espacio de manera que se percibe en el medio del siglo 19. Los que ahora ocupan de estos estudios la consideran como una rama distinta de psicología. Psicólogos analizar la percepción del espacio tienen que ver con cómo el reconocimiento de la apariencia física de un objeto o de sus interacciones se perciben.

Otros temas, más especializados estudiados incluyen percepción amodal y permanencia de los objetos. La la percepción del entorno es importante debido a su relevancia necesaria a la supervivencia, especialmente con respecto a la caza y instinto de conservación así como simplemente la propia idea de espacio personal.

Varios relacionados con el espacio fobias han sido identificados, incluyendo agorafobia (El miedo a los espacios abiertos), astrofobia (El miedo del espacio celeste) y claustrofobia (El miedo a los espacios cerrados).

Space. (2010, November 7). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved 02:11, December 9, 2010, from http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Space&oldid=395303506


El estudio del espacio geografico

Aspectos Geográficos

El Monumento Natural Pichasca se localiza sobre la formación geológica del cretácio tardío (hace 80 millones de años), denominada Viñita, de origen volcánico y sedimentario clástico continental. Geológicamente se distingue una parte inferior constituida por conglomerados y areniscas volcánicas, lavas y tobas, y una parte superior compuesta por rocas volcánicas (lavas y brechas andesíticas, andesitas basálticas y basalto).

En los suelos del área predominan los de categoría VII y VIII.

El clima del sector es del tipo semi-desértico y cálido. De acuerdo a datos generados en las estaciones meteorológicas de la Dirección General de Aguas de Pichasca (30º 23’ S y 70º 52’ O), y Samo Alto (30º 25’ S y 70º 58’ O), presenta temperaturas máximas de 30 ºC en enero y de 4 ºC la mínima en junio. En cuanto a las precipitaciones, la máxima alcanzada es de 243,5 mm, presentando una precipitación media de 119,4 mm, y una mínima de 12,5 mm

En el Monumento Natural Pichasca se encuentran representadas las formaciones de Matorrales esteparios del interior de Coquimbo dentro de la región de los matorrales y bosques esclerófilos y sub-región de los matorrales esteparios. Estas formaciones sustentan una fauna ocasional con ámbitos de hogar que traspasan largamente los límites de la zona.

Existe una flora fosilizada la que de acuerdo a los estudios de diversos autores, corresponden a restos de troncos fosilizados e improntas de hojas de especies arbóreas de Gimnospermas y Angiospermas.

En la zona, además, se encuentra evidencias de una fauna fosilizada, consistente en restos óseos de vertebrados que corresponderían a dinosaurios Titanosaurios, del género Antarctosaurus, que podría ser Antarctosaurus. wichmannianus. También se ha encontrado fragmentos de caparazones de quelonios (tortugas). Lo anterior determina el atractivo de este Monumento Natural como centro de investigación y divulgación, sobre una disciplina escasamente desarrollada en el país y de creciente demanda en la actualidad.

Aspectos Culturales

Dentro de los límites de la zona se puede encontrar recursos culturales, tanto prehispánicos como de actividades de fines del siglo XIX. Es así que se ha detectado evidencias de la presencia de culturas precolombinas en el alero rocoso de la denominada “Casa de Piedra”, en la que se ha reconocido la presencia humana desde hace unos 9920 años (110 años de variación), que corresponden a un complejo cazador-colector. También se han encontrado pinturas rupestres o pictografías. De acuerdo con los estudios estratigráficos realizados, se ha establecido que este alero había sido utilizado por diversos complejos culturales a lo largo del tiempo. Las manifestaciones pictográficas representan ideogramas abstractos de su imaginario grupal. Posteriormente las ventajas del alero sirvieron a pastores asentados en su espacio inmediato.

En resumen, a pesar de su reducida extensión, el Monumento Natural Pichasca posee elementos que determinan una identidad singular, como lo es su calidad de reserva paleontológica y cuna de culturas prehistóricas que se encuentran entre las más antiguas de la región. A lo anterior se agrega la importancia de los vestigios hortícolas también los de mayor antigüedad regional conocida hasta ahora. Tales componentes superan con creces la restricción territorial de la zona y se convierten en los elementos definitorios de la imagen que se debe brindar a la comunidad.

The source of this article is Wikipedia, the free encyclopedia. The text of this article is licensed under the GFDL.


Leer y usar cuidadosamente todas estas instrucciones y videos para construir un valioso trabajo en formato DIGITAL, que les va a servir para obtener la EVIDENCIA y el PORTAFOLIO que los nuevos programas por competencias requieren de todos los alumnos y maestros, mucha suerte.

Competencias Digitales (Tic’s Basicas) a practicar con este TEMA:

  • Usar www.Google.com para buscar y localizar UN material academico apropiado y que se pueda recomendar para el tema, ver VIDEO BUSQUEDAS abajo en esta pagina.
  • En el post ( o tema ) apropiado en el Libro de Blogger, pegar el material localizado y que se recomienda para este tema, ver VIDEO BLOGGER abajo en esta pagina.

pd: Recordar incluir la fuente del tema usando el formato de citacion apropiado, ver VIDEO WIKIPEDIA abajo en esta pagina.

  • En el editor de Blogger usar colores para destacar los parrafos mas importantes y usar subrayados para las citas mas relevantes.
  • En el post ( o tema ) apropiado en el libro en Blogger, para incluir ecuaciones o notacion matematica se debera usar el icono del editor de Blogger IMAGE y construir esta notacion matematica con imagenes Latex, ver VIDEO LATEX ABAJO.
  • Construir al final y despues de la fuente del material, un breve resumen ( no mas de 2–3 parrafos) explicando palabras propias el contenido del tema.

pd: Se pueden usar alguna de las citas que encontradas dentro del tema, solo recordar encerrarla entre comillas.

pd: Se pueden usar tambien cambios en fonts para darle mas visibilidad, consistencia y relevancia al resumen del tema.

  • PUNTOS EXTRAS Si se usa una segunda fuente valiosa de informacion y recordar encadenar los dos materiales mediante uno o dos parrafos apropiados.
  • Enviar a el maestro o compañeros un correo electronico que incluya la liga a el tema en blogger para revision, recomendacion, sugerencias y evaluacion, ver VIDEO LIGAS GMAIL abajo.
  • Sacar una cuenta (click en)http://docs.google.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se construyo en Gmail y Blogger ver VIDEO GOOGLE DOCS abajo en esta pagina.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

pd: Google Docs es el equivalente a OFFICE pero con la caracteristica que todos sus componentes ( procesador de palabras, presentacion electronica y hoja de calculo) estan completamente en internet, es decir todos los archivos o material estaran en linea, seguros y siempre disponibles, ademas de que se pueden trabajarlos desde cualquier pc, ya sea la personal, la del laboratorio de la escuela o la de un lugar publico como la biblioteca o un cafe internet.

  • Construir una Presentacion Electronica ( usando muy pocos slides) del tema en GOOGLE DOCS e incrustrarla en el tema de bloger ver VIDEO GOOGLE DOCS en esta pagina abajo.

pd: Recordar que una presentacion electronica, es solamente un resumen muy condensado del tema ( o mapa o guia mental ), que ayuda a recordar los elementos y conceptos mas basicos del tema, cuando se estan exponiendo frente a un grupo.

pd: No olvidar incluir un primer slide con el titulo de la presentacion electronica, un segundo slide con un indice de la presentacion electronica y un ultimo slide con dos o tres parrafos de conclusiones y bibliografia.

  • Buscar en Google Imagenes o www.Flickr.com o www.PhotoBucket.com una galeria de fotos o de imagenes apropiadas al tema actual,
  • Para los casos de Photobucket y Flicker, ambos sitios proporcionan ligas a sus imagenes y tambien objetos (los recuerdan??), que se pueden incluir en el tema del libro apropiado en Blogger.

pd: para estos sitios deberan obtener una cuenta usando el correo de gmail y de preferencia obtener el mismo usario que se ha venido manejando a lo largo del curso.

pd: Tratar de usar resoluciones y tamaños de imagenes chicos o medianos, recordar que todo este material termina en el post del tema en Blogger y esa pagina no tiene mucho espacio para desplegar fotos o imagenes.

pd: El formato apropiado para fotos o imagenes es JPG, tratar de no usar otros formatos.

pd: Se puede construir y conseguir esta coleccion o galeria de imagenes con:

1) Usando Google Imagenes, recordar conseguir solo imagenes que tengan permiso de publicacion abierto, no usar imagenes o fotos que tengan derechos reservados.

pd: Estas fotos almacenarlas en un folder en el desktop o escritorio de su computadora y subirlas a el post en blogger usando el icono IMAGE del editor de Blogger.

2) Flickr y Photo Bucket tambien tienen una gran cantidad de imagenes que se pueden usar o mejor dicho enlazar a el tema o post en Blogger.

3) Tambien se puede usar la camaras digitales o las camaras de sus telefonos celulares.

4) Tambien se puede usar el programa o aplicacion llamado Srip32.exe( solo buscar srip32 en google) bajarlo e instalarlo, este programa permite capturar una pantalla de la pc, es decir si se encuentra un sitio con imagenes o incluso texto apropiado o relevante al tema, capturar la pantalla con srip32 y ya se tendra la imagen, ver VIDEO Srip32 abajo.

  • Incluir al menos una imagen de cada uno de los dos sitios (flickr y Photobucket) en el tema o post que se esta construyendo en Blogger.
  • PUNTOS EXTRAS Si se incluyen una galeria completa de imagenes apropiadas desde cualquiera de estos sitios de FLICKR o Photobucket.
  • Sacar una cuenta (click en)www.DivShare.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se consiguio en Gmail y Blogger y Flickr ver VIDEO DIVSHARE abajo en esta pagina.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

pd: Usar Divshare para almacenar material en audio (MP3) apropiado a el tema ( no usarlo para almacenar material comercial o les suspenden la cuenta)

pd: El material en Audio, con formato MP3 se debera producir usando un microfono en la pc y programas de aplicacion apropiados, llamados editores de audio, un ejemplo de ellos es el SOUND RECORDER que ya viene en Windows, pero se recomienda usar mejor AUDACITY ( solo buscar en google AUDACITY) bajarlo e instalarlo, ver VIDEO AUDACITY abajo.

  • Crear al menos dos archivos de audio mp3:

1) El primero de ellos sera la lectura completa de este tema en voz apropiada. ( o aprender a editar con audacity la voz)

2) El segundo de ellos sera un resumen del tema. ( buena voz o editarla con audacity)

3) Ambos archivos subirlos a Div Share (recordor que tienen que ser MP3) y el reproductor que proporciona gratis Div Share, ver VIDEO DIVSHARE abajo e insertarlo en el lugar apropiado del tema que se esta construyendo en Blogger.

4) Ejemplo del reproductor incrustado en una pagina:

  • Sacar una cuenta (click en)www.YouTube.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se consiguio en Gmail y Blogger y Flickr.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

  • Para producir video se pueden usar tres fuentes:

1) Localizar Videos apropiados en Youtube.

2) Usar nuestras camaras digitales o nuestros telefonos celulares para producir video.

3) Producir un video de la propia pantalla de la computadora ( muy similar a lo que se hizo con Srip32) pero usando un programa especializado en video, tal como CAMSTUDIO (click en www.CamStudio.org) bajar e instalar ( no olvidar bajar e instalar el CODEC que esta abajo en el mismo sitio.

3.1) para Usar Camstudio solo recordar que es muy similar a Srip32 Solo que el resultado final es un archivo de video AVI.

  • Producir un video de resumen del tema (usar camstudio con el fondo de la pagina con el tema e irlo comentando en voz apropiada)
  • Producir un video en vivo con la exposicion del tema ( puden usar la presentacion electronica de fondo o cualquier otro material, pizarron, filminas, rotafolios, etc.)
  • Subir los videos a su cuenta en Youtube e incluirlos o ligarlos en la pagina en Blogger, tambien los pueden subir directamente a BLOGGER ver VIDEO BLOGGER VIDEO abajo.

Saludos y suerte prof Lauro Soto, Ensenada, BC, Mexico.


Estimado Maestro o Profesional del area interesado te invito a aportar mas material apropiado ( de preferencia usando los formatos de competencias digitales aqui descritos ) y/o tambien competencias genericas o especificas para este tema de la materia.

Solo usar la opcion de EDIT abajo en esta pagina y entraras a un pequeno editor de texto, solo agrega o mas rapido todavia cortar-pegar desde su material en word o cualquier otro editor.

www.MiSecundaria.com es un esfuerzo personal y de muchos maestros y amigos de MEXICO y el Mundo Hispano por devolver algo de lo mucho que hemos recibido en el proceso de la educacion secundaria, saludos prof. Lauro Soto, Ensenada, BC, Mexico

PARA EMPEZAR SOLO USAR OPCION edit ABAJO Y EMPIEZA A CONSTRUIR, APORTAR Y COLABORAR, SALUDOS DE NUEVO Y MUCHAS GRACIAS


GFDL