Información

Información técnica en su sentido restringido la mayoría es un orden de secuencia de símbolos que grabar o transmitir un mensaje. Puede ser registrados como signos o transmitida como señales por ondas . La información es cualquier tipo de evento que afecta al estado de un sistema dinámico . Como concepto , sin embargo, la información tiene numerosos significados. [1] Por otra parte, el concepto de información está estrechamente relacionada con las nociones de restricción , la comunicación , de control , de datos , la forma , la instrucción , el conocimiento , significado , estímulo mental , patrón , percepción , representación , y sobre todo la entropía .

Etimología

Inglés La palabra se derivó al parecer de la América del tallo (información) del nominativo (INFORMACIÓN): este nombre es a su vez deriva del verbo “informare” (informar) en el sentido de “dar forma a la mente” , “a la disciplina”, “instruir”, “enseñar”: “. hombre tan sabio que ir e informar a sus reyes” (1330) Informe se llega (a través de Francia informante) del verbo latino informare, dar forma, para formar una idea de. Por otra parte, América ya contenía en sí la palabra que significa informatio concepto o idea, pero la medida en que esto puede haber influido en el desarrollo de la información de la palabra en Inglés que no está claro.

Los antiguos griegos la palabra para el formulario se μορφή (morphe;. cf metamorfosis) y también εἶδος ( eidos ) “tipo, la idea, la forma, ajuste”, esta última palabra se utilizó famoso en un sentido filosófico técnico de Platón (y más tarde Aristóteles ) a denotan la identidad ideal o esencia de algo (véase Teoría de las formas ). “Eidos” también puede estar asociada con pensamiento , propuesta o concepto . Como la entrada sensorial

A menudo la información es vista como un tipo de entrada a un organismo o sistema . Las entradas son de dos tipos. Algunos insumos son importantes para la función del organismo (por ejemplo, alimentos) o sistema ( de energía ) por sí mismos. En su libro Ecología sensorial, Dusenbery llamó a estas entradas de causalidad. Otras entradas (información) son importantes sólo porque están asociadas a entradas de causalidad y puede ser utilizado para predecir la ocurrencia de una causal de entrada en otro momento (y tal vez otro lugar). Parte de la información es importante debido a la asociación con otra información pero con el tiempo debe haber una conexión a una entrada de causalidad. En la práctica, la información se realiza generalmente por estímulos débiles que deben ser detectados por los sistemas sensoriales especializados y amplificado por los insumos de energía antes de que puedan ser funcionales para el organismo o sistema. Por ejemplo, la luz es a menudo una aportación causal a las plantas sino que proporciona información a los animales. La luz de color se refleja de una flor es demasiado débil para hacer mucho trabajo de fotosíntesis, pero el sistema visual de la abeja lo detecta y el sistema nervioso de la abeja utiliza la información para guiar a la abeja a la flor, donde la abeja a menudo se encuentra el néctar o polen, que son insumos de causalidad, que cumple una función nutritiva.

Como una influencia que conduce a una transformación

La información es cualquier tipo de patrón que influye en la formación o transformación de otros patrones. En este sentido, no hay necesidad de una mente consciente de percibir, y mucho menos apreciar, el patrón. [ cita requerida ] Considere, por ejemplo, ADN . La secuencia de nucleótidos es un patrón que influye en la formación y el desarrollo de un organismo sin necesidad de una mente consciente.

La teoría de sistemas a veces parece referirse a la información en este sentido, suponiendo que la información no implica necesariamente una mente consciente, y los patrones de circulación (debido a la retroalimentación ) en el sistema se puede llamar información. En otras palabras, se puede decir que la información en este sentido es algo potencialmente percibida como la representación, aunque no se crea o se presentan a tal efecto. Por ejemplo, Gregory Bateson define la “información” como una “diferencia que hace la diferencia”.

Sin embargo, si la premisa de la “influencia” implica que la información ha sido percibido por una mente consciente y también interpretado por él, el contexto específico asociado con esta interpretación puede provocar la transformación de la información en conocimiento . Complejo definiciones tanto de “información” y “conocimiento” que el análisis semántico y lógico como difícil, pero la condición de “transformación” es un punto importante en el estudio de la información en lo que respecta a los conocimientos, especialmente en la disciplina de negocio de la gestión del conocimiento . En esta práctica, las herramientas y los procesos se utilizan para ayudar a un trabajador del conocimiento en la realización de investigaciones y la toma de decisiones, incluidas las medidas tales como:

  • revisar la información con el fin de obtener el valor eficaz y el significado
  • referencia a los metadatos si está disponible
  • se establece un relevante contexto , a menudo la selección de muchos posibles contextos
  • nuevos conocimientos derivados de la información
  • la toma de decisiones o recomendaciones de los conocimientos resultantes.

Stewart (2001) argumenta que la transformación de la información en conocimiento es crítica, situada en el centro de creación de valor y ventaja competitiva para la empresa moderna.

El danés Diccionario de la Información [2] argumenta que la información sólo proporciona una respuesta a una pregunta planteada. Si la respuesta proporciona conocimiento depende de la persona informada. Así que una definición generalizada del concepto debe ser: “Información” = una respuesta a una pregunta concreta “.

Cuando Marshall McLuhan habla de los medios de comunicación y sus efectos en las culturas humanas, se refiere a la estructura de los artefactos que a su vez dan forma a nuestras conductas y modos de pensar. Además, las feromonas son a menudo dice que es “información” en este sentido.

Como una propiedad de la física

En 2003, JD Bekenstein afirmó que hay una tendencia creciente en la física de definir el mundo físico que se hace de la información en sí misma (y por lo tanto la información se define de esta manera) (véase la física digital ). La información tiene un significado bien definido en la física. Ejemplos de esto incluyen el fenómeno del entrelazamiento cuántico donde las partículas pueden interactuar sin hacer referencia a la separación o la velocidad de la luz. La información en sí misma no puede viajar más rápido que la luz, incluso si la información se transmite indirectamente. Esto podría llevar a que todos los intentos de observar físicamente una partícula con una “enredados” relación a otro se ralentizó, a pesar de que las partículas no están conectados en cualquier otra forma que por la información que llevan.

Otro vínculo es demostrado por el demonio de Maxwell experimento mental. En este experimento, una relación directa entre la información y otra propiedad física, entropía , se demuestra. Una consecuencia es que es imposible destruir la información, sin el aumento de la entropía de un sistema, en términos prácticos, esto significa a menudo la generación de calor. Otra, más filosófica, el resultado es que la información podría considerarse como intercambiables con energía . Así, en el estudio de puertas lógicas , el teórico límite inferior de la energía térmica liberada por una puerta es mayor que el de la puerta NO (ya que la información se destruye en una puerta y simplemente convertirse en una puerta NOT). información física es de particular importancia en la teoría de los ordenadores cuánticos . Como los registros

Los registros son una forma especializada de la información. Esencialmente, los registros se produjo la información consciente o como subproductos de las actividades de negocios o transacciones y conservado por su valor. Sobre todo su valor es como prueba de las actividades de la organización, pero también pueden ser retenidos por su valor informativo. Sonido de gestión de documentos garantiza que la integridad de los registros se conservan durante el tiempo que se le pide.

La norma internacional sobre gestión de documentos, ISO 15489, define los registros como “información creada, recibida, y se mantiene como pruebas y la información por una organización o persona, en cumplimiento de las obligaciones legales o en la transacción de negocios”. El Comité Internacional de Archivos (ICA) Comisión de registros electrónicos se define como un registro, “una parte específica de la información registrada generados, recolectados o recibidos en la iniciación, el desarrollo y perfeccionamiento de una actividad y que cuenta con suficiente contenido, contexto y estructura para ofrecer prueba o evidencia de que la actividad “.

Los registros pueden mantenerse para conservar la memoria institucional de la organización o para cumplir, fiscal o de la rendición de cuentas a la obligación jurídica de la organización. Willis (2005) expresó la opinión de que una buena gestión de registros comerciales y la información entregada “… seis requisitos fundamentales para el buen gobierno corporativo … transparencia, la rendición de cuentas, el debido proceso, el cumplimiento, la reunión de derecho común y los requisitos legales y de seguridad de la información personal y corporativa. “ La información y la semiótica

Beynon-Davies [3] [4] se explica el concepto de múltiples facetas de la información en términos de signos y firmar los sistemas de señales. Los signos se pueden considerar en términos de cuatro niveles que dependen de otras cosas, las capas o ramas de la semiótica : la pragmática, la semántica, la sintaxis y la investigación empírica. Estas cuatro capas sirven para conectar el mundo social, por un lado con el mundo físico o técnico, por otro …

Pragmática se refiere a los efectos de la comunicación. Pragmática vincula la cuestión de la firma con el contexto en el que los signos se utilizan. El enfoque de la pragmática está en las intenciones de los agentes que viven subyacen a la conducta comunicativa. En otras palabras, la pragmática del lenguaje enlace a la acción.

La semántica se refiere al significado de un mensaje transmitido en un acto comunicativo. Semántica considera que el contenido de la comunicación. La semántica es el estudio del significado de los signos - la asociación entre los signos y la conducta. La semántica puede ser considerada como el estudio de la relación entre los símbolos y sus referentes o conceptos, en particular la forma en que los signos se refieren a la conducta humana.

La sintaxis se refiere a el formalismo utilizado para representar un mensaje. Sintaxis como un área de estudios de la forma de comunicación en términos de la lógica y la gramática de los sistemas de signos. Sintaxis se dedica al estudio de la forma más que el contenido de los signos y los sistemas de signos.

Empírica es el estudio de las señales utilizadas para llevar un mensaje, las características físicas del medio de comunicación. Empírica se dedica al estudio de los canales de comunicación y sus características, por ejemplo, el sonido, la luz, etc, la transmisión electrónica.

Nielsen (2008) analiza la relación entre la semiótica y la información en relación a los diccionarios. El concepto de los costos de información lexicográfica se introduce y se refiere a los esfuerzos de los usuarios de los diccionarios que hacer con el fin de, en primer lugar, encontrar los datos solicitados y, en segundo lugar, comprender los datos para que puedan generar información.

Comunicación existe normalmente en el contexto de una situación social. La situación social determina el contexto de las intenciones transmitido (la pragmática) y la forma en que la comunicación se lleva a cabo. En una situación comunicativa intenciones se expresan a través de mensajes que incluyen las colecciones de los signos relacionados entre sí tomados de una lengua que es mutuamente entendido por los agentes implicados en la comunicación. El entendimiento mutuo implica que los agentes involucrados entender el idioma de su elección en términos de su sintaxis acordado (sintáctica) y la semántica. El emisor codifica el mensaje en el idioma y envía el mensaje como señales a lo largo de un canal de comunicación (empirismo). El canal de comunicación elegido tendrá propiedades inherentes que determinan los resultados, tales como la velocidad con la que la comunicación puede tener lugar y en qué distancia.

Más recientemente Shu-Kun Lin propuso una definición sencilla de la información: La información es la cantidad de los datos después de la compresión de datos.

- Information. (2011, April 24). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved 21:42, April 26, 2011, from http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Information&oldid=425696524

El manejo de la información en los medios

En sentido general, la información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. De esta manera, si por ejemplo organizamos datos sobre un país, tales como: número de habitantes, densidad de población, nombre del presidente, etc. y escribimos por ejemplo, el capítulo de un libro, podemos decir que ese capítulo constituye información sobre ese país. Cuando tenemos que resolver un determinado problema o tenemos que tomar una decisión, empleamos diversas fuentes de información (como podría ser el capítulo mencionado de este libro imaginario), y construimos lo que en general se denomina conocimiento o información organizada que permite la resolución de problemas o la toma de decisiones (ver apartado sobre conocimiento).

Según otro punto de vista, la información es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas, e indica mediante códigos y conjuntos de datos, los modelos del pensamiento humano. La información por tanto, procesa y genera el conocimiento humano. Aunque muchos seres vivos se comunican transmitiendo información para su supervivencia, la diferencia de los seres humanos radica en su capacidad de generar y perfeccionar tanto códigos como símbolos con significados que conformaron lenguajes comunes útiles para la convivencia en sociedad, a partir del establecimiento de sistemas de señales y lenguajes para la comunicación.

Los datos se perciben mediante los sentidos, éstos los integran y generan la información necesaria para producir el conocimiento que es el que finalmente permite tomar decisiones para realizar las acciones cotidianas que aseguran la existencia social. La sabiduría consiste en juzgar correctamente cuando, cómo, donde y con qué objetivo emplear el conocimiento adquirido.

El ser humano ha logrado simbolizar los datos en forma representativa (lenguaje) para posibilitar el conocimiento de algo concreto y creó las formas de almacenar y utilizar el conocimiento representado.

Información. (2008, 15) de septiembre. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 02:01, septiembre 17, 2008 from http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Informaci%C3%B3n&oldid=20197814.

Leer y usar cuidadosamente todas estas instrucciones y videos para construir un valioso trabajo en formato DIGITAL, que les va a servir para obtener la EVIDENCIA y el PORTAFOLIO que los nuevos programas por competencias requieren de todos los alumnos y maestros, mucha suerte.

Competencias Digitales (Tic’s Basicas) a practicar con este TEMA:

  • Usar www.Google.com para buscar y localizar UN material academico apropiado y que se pueda recomendar para el tema, ver VIDEO BUSQUEDAS abajo en esta pagina.
  • En el post ( o tema ) apropiado en el Libro de Blogger, pegar el material localizado y que se recomienda para este tema, ver VIDEO BLOGGER abajo en esta pagina.

pd: Recordar incluir la fuente del tema usando el formato de citacion apropiado, ver VIDEO WIKIPEDIA abajo en esta pagina.

  • En el editor de Blogger usar colores para destacar los parrafos mas importantes y usar subrayados para las citas mas relevantes.
  • En el post ( o tema ) apropiado en el libro en Blogger, para incluir ecuaciones o notacion matematica se debera usar el icono del editor de Blogger IMAGE y construir esta notacion matematica con imagenes Latex, ver VIDEO LATEX ABAJO.
  • Construir al final y despues de la fuente del material, un breve resumen ( no mas de 2–3 parrafos) explicando palabras propias el contenido del tema.

pd: Se pueden usar alguna de las citas que encontradas dentro del tema, solo recordar encerrarla entre comillas.

pd: Se pueden usar tambien cambios en fonts para darle mas visibilidad, consistencia y relevancia al resumen del tema.

  • PUNTOS EXTRAS Si se usa una segunda fuente valiosa de informacion y recordar encadenar los dos materiales mediante uno o dos parrafos apropiados.
  • Enviar a el maestro o compañeros un correo electronico que incluya la liga a el tema en blogger para revision, recomendacion, sugerencias y evaluacion, ver VIDEO LIGAS GMAIL abajo.
  • Sacar una cuenta (click en)http://docs.google.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se construyo en Gmail y Blogger ver VIDEO GOOGLE DOCS abajo en esta pagina.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

pd: Google Docs es el equivalente a OFFICE pero con la caracteristica que todos sus componentes ( procesador de palabras, presentacion electronica y hoja de calculo) estan completamente en internet, es decir todos los archivos o material estaran en linea, seguros y siempre disponibles, ademas de que se pueden trabajarlos desde cualquier pc, ya sea la personal, la del laboratorio de la escuela o la de un lugar publico como la biblioteca o un cafe internet.

  • Construir una Presentacion Electronica ( usando muy pocos slides) del tema en GOOGLE DOCS e incrustrarla en el tema de bloger ver VIDEO GOOGLE DOCS en esta pagina abajo.

pd: Recordar que una presentacion electronica, es solamente un resumen muy condensado del tema ( o mapa o guia mental ), que ayuda a recordar los elementos y conceptos mas basicos del tema, cuando se estan exponiendo frente a un grupo.

pd: No olvidar incluir un primer slide con el titulo de la presentacion electronica, un segundo slide con un indice de la presentacion electronica y un ultimo slide con dos o tres parrafos de conclusiones y bibliografia.

  • Buscar en Google Imagenes o www.Flickr.com o www.PhotoBucket.com una galeria de fotos o de imagenes apropiadas al tema actual,
  • Para los casos de Photobucket y Flicker, ambos sitios proporcionan ligas a sus imagenes y tambien objetos (los recuerdan??), que se pueden incluir en el tema del libro apropiado en Blogger.

pd: para estos sitios deberan obtener una cuenta usando el correo de gmail y de preferencia obtener el mismo usario que se ha venido manejando a lo largo del curso.

pd: Tratar de usar resoluciones y tamaños de imagenes chicos o medianos, recordar que todo este material termina en el post del tema en Blogger y esa pagina no tiene mucho espacio para desplegar fotos o imagenes.

pd: El formato apropiado para fotos o imagenes es JPG, tratar de no usar otros formatos.

pd: Se puede construir y conseguir esta coleccion o galeria de imagenes con:

1) Usando Google Imagenes, recordar conseguir solo imagenes que tengan permiso de publicacion abierto, no usar imagenes o fotos que tengan derechos reservados.

pd: Estas fotos almacenarlas en un folder en el desktop o escritorio de su computadora y subirlas a el post en blogger usando el icono IMAGE del editor de Blogger.

2) Flickr y Photo Bucket tambien tienen una gran cantidad de imagenes que se pueden usar o mejor dicho enlazar a el tema o post en Blogger.

3) Tambien se puede usar la camaras digitales o las camaras de sus telefonos celulares.

4) Tambien se puede usar el programa o aplicacion llamado Srip32.exe( solo buscar srip32 en google) bajarlo e instalarlo, este programa permite capturar una pantalla de la pc, es decir si se encuentra un sitio con imagenes o incluso texto apropiado o relevante al tema, capturar la pantalla con srip32 y ya se tendra la imagen, ver VIDEO Srip32 abajo.

  • Incluir al menos una imagen de cada uno de los dos sitios (flickr y Photobucket) en el tema o post que se esta construyendo en Blogger.
  • PUNTOS EXTRAS Si se incluyen una galeria completa de imagenes apropiadas desde cualquiera de estos sitios de FLICKR o Photobucket.
  • Sacar una cuenta (click en)www.DivShare.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se consiguio en Gmail y Blogger y Flickr ver VIDEO DIVSHARE abajo en esta pagina.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

pd: Usar Divshare para almacenar material en audio (MP3) apropiado a el tema ( no usarlo para almacenar material comercial o les suspenden la cuenta)

pd: El material en Audio, con formato MP3 se debera producir usando un microfono en la pc y programas de aplicacion apropiados, llamados editores de audio, un ejemplo de ellos es el SOUND RECORDER que ya viene en Windows, pero se recomienda usar mejor AUDACITY ( solo buscar en google AUDACITY) bajarlo e instalarlo, ver VIDEO AUDACITY abajo.

  • Crear al menos dos archivos de audio mp3:

1) El primero de ellos sera la lectura completa de este tema en voz apropiada. ( o aprender a editar con audacity la voz)

2) El segundo de ellos sera un resumen del tema. ( buena voz o editarla con audacity)

3) Ambos archivos subirlos a Div Share (recordor que tienen que ser MP3) y el reproductor que proporciona gratis Div Share, ver VIDEO DIVSHARE abajo e insertarlo en el lugar apropiado del tema que se esta construyendo en Blogger.

4) Ejemplo del reproductor incrustado en una pagina:

  • Sacar una cuenta (click en)www.YouTube.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se consiguio en Gmail y Blogger y Flickr.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

  • Para producir video se pueden usar tres fuentes:

1) Localizar Videos apropiados en Youtube.

2) Usar nuestras camaras digitales o nuestros telefonos celulares para producir video.

3) Producir un video de la propia pantalla de la computadora ( muy similar a lo que se hizo con Srip32) pero usando un programa especializado en video, tal como CAMSTUDIO (click en www.CamStudio.org) bajar e instalar ( no olvidar bajar e instalar el CODEC que esta abajo en el mismo sitio.

3.1) para Usar Camstudio solo recordar que es muy similar a Srip32 Solo que el resultado final es un archivo de video AVI.

  • Producir un video de resumen del tema (usar camstudio con el fondo de la pagina con el tema e irlo comentando en voz apropiada)
  • Producir un video en vivo con la exposicion del tema ( puden usar la presentacion electronica de fondo o cualquier otro material, pizarron, filminas, rotafolios, etc.)
  • Subir los videos a su cuenta en Youtube e incluirlos o ligarlos en la pagina en Blogger, tambien los pueden subir directamente a BLOGGER ver VIDEO BLOGGER VIDEO abajo.

Saludos y suerte prof Lauro Soto, Ensenada, BC, Mexico.

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